自考古代文学作品选(一)笔记七

古代文学作品选1第七次慢班资料1、 登池上楼:(1)、提示1:第一段从开头……世称康乐公。第二段(2)、提示2:第一句话。(3)、重点句子:池塘一句。翻译在p338提示32、 世说…

古代文学作品选1第七次慢班资料

1、 登池上楼:

(1)、提示1:第一段从开头……世称康乐公。第二段

(2)、提示2:第一句话。

(3)、重点句子:池塘一句。翻译在p338提示3

2、 世说新语三则:(1)、提示2:从开头……精神风貌。

3、 拟行路难:

(1)、重点句子:第一句。

(2)、提示1:从开头……女诗人。拟行路难为代表作。

(3)、提示2:第一句话。

4、 芜城赋:

(1)、文章分析:第一段:芜城的地理位置。

第二段:芜城曾经十分繁华,统治者原想在这里长期建立统治,但没想到+第二段的最后一句。

第三段:眼前的荒凉。

第四段:总括全文直接抒情。

(2)、思考练习1:答案:提示1.

(3)、思考练习2:答案:提示2+提示3+作者写的是芜城,但却先写以前的繁华,再写后来的荒凉,用前后强烈的反差表现出战乱给人民带来的苦难。

4、 别赋:

(1)、文章分析:第一段:概括描写社会上各种各样的离别。

第二段:总括走的人的伤感。

第三段:在家里人的悲伤。

第四段……第九段:写社会上各种各样的离别。

最后一段:总括离别是社会上最难写的一种感情。

(2)、重点段落:最后两段,会翻译。

5、 北山移文:(1)、这篇文章是一篇声讨文章。

6、 晚登三山还望京邑:(1)、重点句子:第三句第四句。

(2)、提示1:第一句+后任……第一段结束。

(3)、提示2:第一句。

7、 拟咏怀:

(1)、重点句子:最后一句。

(2)、提示1:第一句。

8、 哀江南赋序:

(1)、文章分析:

第一段:写自己的生平,抒发有家不能回的心情。

第二段:进一步抒发自己的悲愤之情。

(2)、重点段落:第二段会翻译。

注明:一下文章全部用其页码代替。

9、p374(1)、提示1:第二段第一句话。

10、p377(1)、提示1:第一段。

(2)、重点句子:最后一句。

11、西州曲:写作特点:

1、善于景物和人物描写。

2、结合季节变化写爱情发展。

3、提示3第一句话。

12、木兰诗:木兰形象分析:

(1)、木兰替父从军是出于对父亲的爱怜,由此我们可以看出:

、木兰的申明大意、提示2:我们看到一句。

、提示2:更为可贵的是……女儿生活。

(2)、思考联系2:提示3+提示4

13、p389

(1)、重点句子:最后一句。

(2)、文章思想内容。

14、p391

(1)、重点句子:最后一句。

(2)、提示1:与王勃,杨炯,卢照邻以诗文齐名,称为“初唐四杰”

(3)、文章基本内容。

15、p393

(1)、重点句子:第二段到数第二行:从喑呜……这一段结束。第三段最后以行:从请看……天下。

(2)、文章基本内容。

16、p401

(1)、文章分析:第一段:交待背景。

第二段:写滕王阁附近的景色。

第三段:由写景转入写情,先写宴会上的景色,然后写自己的怀才不遇。

第四段:淋漓尽致的书法自己的情感,虽然表达怀才不遇,但是对前途仍产充满信心。

(2)、重点句子:第四段会翻译。

(3)、文章基本内容。

17、p410

(1)、重点句子:最后一句。

(2)、文章基本内容。

18、p412

(1)、提示1.

(2)、文章基本内容。

19、p414

(1)、提示1:第二段。

(2)、文章基本内容。

20、p416

(1)、文章基本内容。

21、p418

(1)、提示1:与贺知章……吴中四士。

(2)、文章基本内容。

(3)、思考练习2:提示2+提示3

22、p423

(1)、写作特点:、提示3:第二段。

、这首诗运用比兴的手法。

、语言浅显易懂,自然贴切,委婉含蓄。

23、p427

(1)、提示1:第二段。

(2)、重点句子:最后一句。

24、p429

(1)、重点句子:第二句,第三句。

(2)、提示1:世称王右丞,以及王昌龄诗文的特点。

25、p431

(1)、写作特点:、诗中有画中间四句的景物描写有高有低,有远有近,构成了一副美妙的图画。

此时写静全用白描,用笔简洁。

用于生动+提示3从这两联……提示三结束

作者: 610

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