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幼儿性教育的缺失,如何进行幼儿性教育?

儿童性教育如何把握分寸?最近怎么又是幼儿园虐童事件。那么,父母应如何对儿童进行性教育?幼儿园虐童案的背后是幼儿性教育的缺失,如何进行幼儿性教育?

孩子在成长过程中一定会问父母,他是从那里来的?

你是如何回答的呢,不好意思说实话,只好编个故事告诉孩子像孙悟空一样是从石头中迸出来的,还是含含混混的说,是从医院中抱出来,还是,抓住性教育的机会,告诉孩子,是从妈妈的子宫生出来的。

当孩子问家长:为什么男生与女生上厕所是不一样的姿势,你又该如何回答,讲的多一点,自己会不好意思,讲的少一点,怕孩子不信任家长,转而道听涂说,吸收外面错误的信息。

当孩子看着电视问你什么是强暴,什么是威而刚,你又要如何解释?

假如你的回答都是叫他们回到学校问老师,那你自己恐怕对于性的知识是比较采取逃避的态度。

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让孩子懂得尊重与保护自己的身体

通常在为小孩洗澡的时候,可以轻松的告诉孩子,身体各个部位被人碰触的尺度范围在那里,例如脸颊可以亲吻,但是限于亲人之间,有第三者在场时,可以与别人牵手,但限于某种状况,生殖器绝对不能被人碰触,即使是隔着衣物手套。

教孩子保护自己的身体,不只限于女孩,男孩也一样。

因为现在的社会新闻中,也有渐多的小男生被精神异常份子侵犯,除此之外,要教导孩子,在生活中,进出家门之间,在陌生的环境中如何保护自己免受陌生人的干扰。

要孩子对身体的各部位有正面的经验与意象

首先,家长本身要自我心理建设,身体应该是被尊重与肯定的。

如果父母对于小孩探究生殖器的反应是忧愁责骂或处罚,可能会使小孩认为这种方式得到的快乐是错误的,这种讯息可能会妨碍小孩接受和给予性爱愉悦的能力,而且最后会干扰到建立爱情与亲密关系的能力。

以承认性欲取代禁绝性欲,能够增进孩子的自尊,建立肯定的身体形象,而且能激发能力及果断力,但是性的表现,必需经过父母的指导。

父母也应该使用正确的字眼,父母有时使用简单的字(有时甚或不是文字),来形容性的构造。例如以“嘘嘘”或“屁屁”,以至于让孩子感受到有关性之负面讯息,因为这样的字眼似乎在暗示:比起身体的其它部份诸如鼻子、耳朵、膝盖,性器官(如外阴部,睪丸)是相当不同的,而且是令人不好意思的,感到神秘或是一种禁忌,这会影响到卫生保健的习惯与观念,甚至青春期阶段对异性的看法,通常对自己身体有负面意义的人,也会对异性有负面的意象,而造成青春期的偏差行为,例如:强暴,虐待。

用正面的态度与孩子们讨论性

父母应该主动提出适合各种孩子年龄,兴趣及理解程度之有关生殖及性方面的主题。

例如当有亲戚或朋友怀孕时,正是对孩子说明有关婴儿如何存于母亲体内的时机,且要使用正确的专门用语说明。

例如说明婴儿是生长在女性的子宫内,而且要正确的形容子宫正是为了孕育婴儿,如温床似的特别地方,一个更积极正面的态度是母亲告诉孩子,自己在怀他的时候,一些心情与期待,指着孩子的肚脐说,这是曾经与母亲相连系的部位。

这样既客观又具个人意义的方式,将能使孩子对于性有一个正确的看法与意义,不再隐诲不清,或是抱持着太多的幻想。

一个更重要的提醒是,父母本身对于性的知识与看法必须是健康的。

如果成年人都着迷于偏差的性录像带,沉浸于威而刚的惊人效果,那如何教导下一代有一个健康的性观念,儿童的性教育如果作的好,社会新闻中的性虐待,强暴,近亲乱伦的事将可减少到最低,希望藉此提醒教育单位能积极作好儿童的性教育,重视下一代的心理卫生健康。

关于作者: 性格色彩

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