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从打骂学生事件窥视教师心理

老师打骂学生事件得到全体社会关注,从这里我们可以就此探讨有关教师心理,容易出现心理问题的老师两类人居多,一是教学成绩特别好的,一是教学成绩比较差的。而26岁-35岁的青年教师心理问题最多,这个年龄段老师经济压力大,工作压力也大,表现为情绪紧张、焦虑不安、缺乏自控、易激怒、易烦恼。

教师心理健康已是世界性重要课题。在美国,根据许多客观资料,至少有6%—8%的教师,都有着不同程度的不良适应。这个数字和其他行业的从业人员心理不健康的数字大约接近,但由于教师人格对学生具有深远的影响,因此教师心理卫生问题更值得注意。

提高教师心理素质的方法有:认知学习、行为训练、意志锻炼、自我情绪调节等。当自己一时无法调节时,可以向心理咨询专业人员求助。当问题来临时,老师应该如何进行自我调适,避免矛盾发生呢?容忍学生犯错,正确看待学生从稚气到成熟的过程,有些事情具有其合理性,不必过于烦躁。面对问题,不要用情绪说话,避免硬碰硬地焦躁应对。不妨学会冷处理,将矛盾转移。找同伴(朋友、同行)沟通,暂时回避问题,等回过头来再看时,可以找到更好的解决办法。

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