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青少年成为“拇指一族” 专家:易造成社交心理障碍

青少年用手机主要是干什么呢?“发短信啊!”某市一位读初二的女生久久毫不犹豫地回答,“没有特殊情况我一般不打电话,想跟同学聊天就发短信,我一个月包了200条短信,不过还是经常超出。”久久不是个例,记者近日在哈市各大中小学校走访了解到,用手机短信和别人交流已成为青少年中越来越普遍的现象。

手机的青少年使用者已经扩大到10~26岁的阶层,使用者的低龄化趋势越发明显。

记者在某大学校园内随机找到一个学生,他最近三个月的发送短信清单显示:9月份212条,10月份250条,11月份发了135条,平均一天发7条短信。据了解,每天收发短信最多达到四五十条的同学大有人在。

记者在某市的几所大学和中小学做过调查,大学中手机普及率已经高达90%以上,而中学中有一个班级50%以上的学生配有手机或小灵通。小学生使用小灵通、手机也不新鲜。虽然在中小学很多学校都发出了“禁机令”,但似乎收效甚微,据某市某高中校长介绍,该校只能做到让学生不在上课期间玩手机。

父母对未成年子女在外安全尤为关注,为了能与孩子保持联系,大部分家长都给孩子配备了手机。配手机的目的是为了方便沟通,让家长及时掌握孩子的去向,减少担心。然而,随之出现的一些负面效应也应引起关注。

黑龙江省社会科学院东北亚研究所副研究员、经济学博士徐林实认为,未成年孩子的自制能力差,对手机容易产生依赖性。过长时间利用手机通话和发短信,费用花销尚且不讲,更主要的是容易使孩子性格孤僻,造成社交心理障碍。此外,同学间的攀比现象严重,对孩子也会造成不良影响。

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